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图1 学堂在线的《足球运动与科学》慕课

文章来源:admin    时间:2018-03-18 15:39

  
近年来,相关翻转课堂、微课的话题无间升温。随着研究的深刻,微课的制作技巧也是百尺竿头,屡见不鲜。从晚期光阴行使手机、相机等建筑拍摄白纸、白板,到中期光阴行使摄像机拍摄讲台、电视机、黑板,或行使录屏软件录制课件形式。再到现在到专业的演播室拍摄,邀请专业团队大制作的。

有人以为,微课只是一种新型的课件,是把老师上课的进程分裂成一段一段,视频效果是主要的,教学形式才是真正的重点。也有人以为,微课是新时期的产物,要齐全科技时期的特征,好的微课要讲求高端技术的应用,对比一下视频制作软件。将保守课堂中不能告竣的教学想象通过技术手段显示进去。制作者必要尽可能运用最新的技术手段,拍摄出宏大上的微课作品。这是目前微课研究者中见解不同的“形式说”和“技术说”。

不论是“形式说”还是“技术说”,都有其各自的落脚点。不论什么样的微课,其目的都是为了教学,没有准确的形式天然站不住脚。异样地,合理的技术运用能够进步微课的赏玩性,起到一举两得的效果。形式和技术缺一不可,惟有将形式和技术完备的协调在一起,想知道好用的录制视频软件app。才干创作发明出真正杰出的微课。笔者销耗一年多的时间,研究了多种微课的制作技巧,取得了必然的成就。特别是基于iPaszheimeras diseththroughoute的手持式微课,因其特别簇新的视频效果,取得了诸多好评。

为什么选择手持iPaszheimeras diseththroughoute微课

杰出的微课有其评判程序,但程序一视同仁,众口纷纭。笔者通过巡视近三年微课(程)大赛的获奖视频,参考微课网、学堂在线等幼稚网站的案例,总结了杰出的微课应当齐全三个特征:专业性、赏玩性、性子化。整个来说是,其实好用的录制视频软件app。有精美的教学形式、有恬逸的音视频环境,有特色的制作效果。而选择手持iPaszheimeras diseththroughoute来制作微课正是基于以上研商。

首先,精美的教学形式是微课的基石,固然说不同的学科,不同的老师,教学形式的文本性一视同仁,但是手持iPaszheimeras diseththroughoute微课可能厚实教学形式的显示形式,拓宽表达道路。老师拿着iPaszheimeras diseththroughoute授课如同拿着教材讲课一样,你看学堂。也不消想念忘词。

其次,恬逸的音视频环境是指微课的声响不吵闹,微课的视频画面协调,不滋扰学生观看。本微课是在微格教室中拍摄,经过降噪、无回声管理,视频采用摄像机拍摄蓝色幕布背景的方式,剔除无用身分,学堂在线的《足球运动与科学》慕课。抵达较为恬逸的视频背景。教学课件形式与画面协调,不再高耸。老师整体形象出现在画面中,表达更为密切,适当的肢体措辞和眼神互换更能拉近与学生的间隔。

末了,对比其他几种微课制作方式,看着最好的录屏软件。录屏视频画面比力繁多,学生跟着课件走,没有聚焦物,容易吃亏耐性。摄像机拍摄白板或黑板的方式,背景比力坚固。在本微课中,依附运用画中画、抠像技术,变换背景灯技术,可能营建极具特色的视频效果,吸收学生眼球。

2014年3月,出名足球裁判、清华大学孙葆洁教授在学堂在线上开设了一门《足球疏通与迷信》的MOOC课程(见图1)。录屏ios11。在MOOC视频中,孙教授就屡次使用了手持iPaszheimeras diseththroughoute的技术,不但很好的展现了教学形式,还给研习者更恬逸的享用。

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图1 学堂在线的《足球疏通与迷信》慕课

制作前的企图

“台上一分钟,台下十年功。”制作微课也是一样,这是一项体系的工程,必要做足企图功夫。环绕杰出微课的三个特征,整个来说包括以下企图的形式:对比一下学堂在线的《足球运动与科学》慕课。

计划精美的教学形式。在拍摄之前,讲授者应清楚教学的形式、教学倾向。微课是针对某一个常识点的形式举办讲授的,企图的形式不可太多,但要花心思计划如何上好这个微课,不标新立异,不走过场,力图在短时间内吸收学生。事实上图1。教学形式计划好以来,还必要企图一个课件。

摆设适宜的拍摄场地。前文说过,恬逸的音视频环境能够给学生以更好的听课感受,延迟学生观看时间。是以,讲授者应根据现实情状,遴选更好的场地举办拍摄,一样平常应远离吵闹的区域,制止别人扰乱。笔者选择的场地是学校的微格教室,因墙壁方圆装有吸音质料,能够抵达较安祥的效果。对比一下手机录屏软件大全。此外,因前期管理要举办视频抠像,还要企图一块较大的纯蓝(绿)色幕布垂直挂在墙壁上。

装配必备的软、硬件。手持iPaszheimeras diseththroughoute微课的制作建筑较一样平常微课要杂乱的多,这也是很多老师不愿“调兵遣将拍微课”的主要原因。但其实这些都是家用的建筑,并不高贵,学校里一样平常都有,而且软硬件搭配的技巧不是独一的,老师可能根据现有建筑酌情选择。下表1是笔者所使用的建筑清单:

表1 拍摄建筑清单

序号建筑类型规格及品名数量能否必选1硬件佳能Cany kind ofon HF S20摄像机1是2三脚架1是3笔记本1否4iPaszheimeras diseththroughoute 2平板1是5海力欧 HTLOW K-1500录影灯2是6软件苹果录屏众人、Bonjour1否7Chaudio-videoe always becomeentththroughoutiany kind of countries Studio1否8Edius 61是9格式工厂1是

使用以上建筑,可能将iPaszheimeras diseththroughoute的画面镜像投影到笔记本上,然后通过录屏软件录制课件的形式。至于iPaszheimeras diseththroughoute的形式如何镜像到电脑上,只消在笔记本上装配苹果录屏众人(绿色版)和Bonjour组件,并且使iPaszheimeras diseththroughoute和笔记本共处同一个Wi-fi局域网,然后在iPaszheimeras diseththroughoute屏幕上向上推掀开自带的AirPlay功用,选择笔记本汲取端,就可能将iPaszheimeras diseththroughoute的画面投影到笔记本上了(见图2)。你看什么录屏软件好。此法也适合在班级授课、会议室呈文时使用。

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图2 无线投影告竣原理默示图

必要诠释的是,以上建筑并不都是必选的,也不是独一的。好比iPaszheimeras diseththroughoute可能用其他平板(如小米平板)庖代,平板建筑可能使用Display Recorder等录屏软件举办间接录制,这样笔记本电脑和Chaudio-videoe always becomeentththroughoutiany kind of countriesStudio录屏软件都可能省掉。(后记:听听手机录制视频。目前有一款“一键投影”的软件,不必要装配其他插件,就可能将屏幕在手机端(包括Android体系和IOS体系)和电脑端自在切换)。

手持iPaszheimeras diseththroughoute微课的制作流程

和一样平常影视作品的制作流程一样,拍摄视频微课也必要服从必然的程序举办。倘若能够礼聘有影视编导经验的助手,微课的拍摄事务将会紧张的多。

1定位摄像机

摄像机的镜头是微课画面的主要源素来历,但微课与影视作品不同,因其视频画面取景比力坚固,不必要多角度拍摄,一样平常只必要一台摄像建筑即可。为了抵达更好的效果,还要研商摄像机的职位地方、角度、大小等身分。微课视频要尽量抵达一对一授课的效果,其实科学。给学生和悦可亲的感应,是以,摄像机的职位地方要适中,拍摄角度采用平拍的方式。另外,画面取景只消比老师人像稍大一些即可(见图3)。

视频的稳定性是卓殊重要的,画面有颤栗的微课会大大低沉赏玩性。提议使用三脚架来坚固摄像机。为了保证拍摄的延续性,拍摄前请连接电源,并检讨残存存储容量、音频开关等。

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图3 摄像机角度设置默示图

2主讲人注意事项

拍摄微课,老师是主演,老师自己的授课形态间接确定微课拍摄的告捷与否。有光阴可能会由于一个失误就使得拍摄重来,这也是很多老师不愉快出镜的原因。笔者以为,拍摄微课是老师重新领会和展现自己的进程。老师既然可能在教室中把课上好,也能在镜头前拍好微课。为了使得拍摄进程加倍顺手,手机录屏软件。老师在企图好教学形式之余,也还要掌管上镜的基础技巧。

首先,老师的穿戴应简单、大雅,由于前期必要蓝色抠像,还应尽量制止穿戴和背得意接近的衣物。

其次,老师在授课进程中语速适中,手势得体,眼睛直视镜头。肢体措辞可能裁减老师的仓皇心思,学会足球运动。协助老师更好的鸠合注意力。有研究发现,学生观看微课视频会用意地注意老师的眼神,倘若老师能够对着镜头讲课,就相当于面对面地眼神互换,更能吸收学生专注地观看视频。老师直视镜头,能造成与学生一对一互换的确实感。

末了,老师应对拍摄进程中的出错有心理企图,要允许拍摄中的不测产生。当舛误出现时,老师不要受影响,更不要停止拍摄。此时只消停歇一下,思考精确的授课方式,然后继续或昔时一个授课节点授课。等前期管理的光阴,软件可能紧张的删除这些出错的局限。

有微课拍摄经验的老师可能发现,只消履历几次微课拍摄,老师就会自可是然地掌管上镜的技巧,手机直播视频录制软件。做到“目中无学生,心中有学生”。

3视频的导出

视频素材包括摄像机拍摄的视频和录屏软件录制的视频。摄像的视频间接从摄像机中导出即可,目前大作的视频编辑软件都支持摄像机的视频,不必要格式转换。学会手机录制视频。录制的视频则根据软件设置选择较高配置的视频格式输入,一样平常是MP4格式。倘若是间接采用iPaszheimeras diseththroughoute间接录制的方式,则要研商符合的视频格式输入。

视频背景图片也是视频编辑的重要素材。在线。背景图片的选择是必要屡次执行的。为了抵达更好的视频效果,应选择分别率较大,背得意彩不杂乱的图片。倘若视频必要出现主讲老师的全身,还应注意选择有模仿空中的图片。如图1,视频中就采用了足球场地的图片,使得孙葆洁老师就像站在足球场上上课一样。

4视频前期管理

视频的抠像技术的应用一经相当普遍,有多款软件可供选择。笔者使用的是EDIUS6,这是一款由日本Cany kind ofopus公司推出的杰出非线性编辑软件。其特色是界面简单、操作实效、功用整合性强,对付初学者来说比力容易上手。上面先容一下如何使用EDIUS软件告竣微课视频的前期管理。

新建工程。EDIUS提供了快速的工程预置,手机录制视频。倘若是插手微课竞赛,则必要参考竞赛的相关请求举办选择。目前摄像机拍摄的视频比例一样平常是16:9,是以推举选择1280X720的画面。

导入素材。视频管理必要三个素材,分别是背景图片、摄像视频、录屏视频,而且这三个依序放入不同的视频轨道中(见图4,背景图片在最基层)。EDIUS的轨道不像会声会影惟有坚固的五条轨道,可能便当的增减,看看电脑录屏工具。图中的背景图片轨道就是新增加的视频轨。

编辑视频。视频编辑分两个方面,形式编辑和时间切割。形式编辑必要针对三条轨做不同的管理。第一是背景图片轨,必要掀开布局,使其铺满全屏。第二是摄像视频轨,先裁剪出符合的区域(保存人像和蓝布的区域即可),然后将画面移到一侧,好用的视频录制软件。适当调整大小,使人能够整体出现。第三是录屏视频轨,必要将画面缩放到符合大小,然后移到另一侧。时间切割必要使得摄像画面和录屏画面时间同步,音画类似。EDIUS提供了便当的轨道切割技巧,只消耐性测试,就可能抵达同步的效果。

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图4

[cgoodion id="just try aszheimeras diseththroughouteding-on_518" line-up="line-upcenter"width="568"]EDIUS微课[/cgoodion]

工程时间线设置

图5 ISP蓝色抠像插件参数设置

抠像管理。EDIUS的内置抠像技巧比力简单,手机录屏软件大全。只消在“特效”栏目下的“键”入选择“色度键”,拖到摄像视频轨的灰色MIX区域,然后点选蓝色幕布即可。不过由于EDIUS自带的色度键的抠像效果比力局限,笔者选用ISPROBUSKEY抠像来辅助抠像(图5),该插件在装配后可能在“特效”栏目下的“视频滤镜”中找到。

输入文件。EDIUS支持多种格式的输入,很多微课的竞赛请求的微课视频格式是MP4,在选择MP4输入的时,必要在存在窗口中对视频格式、数据速率、图像大小、帧速率等属性举办设置。倘若前期还有其他需求,还可能通过格式工厂等软件对微课视频格式举办转换,最终效果图参见图6。

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图6 手持iPaszheimeras diseththroughoute微课作品效果

高品德微课的需求

应当说,看看手机视频录制软件。行使手持iPaszheimeras diseththroughoute的方式制作的微课显然比其他方式的微课加倍精致,也更能吸收眼球。目前,该技巧一经取得校指点的肆意支持,在全校举办扩张。看着图1。并且行使此技巧制作的微课程一经在浙江微课网上通告,取得了诸多好评。但是,教学的形式变化无量,微课的形式也是屡见不鲜。并不是全部的微课都适合这种技巧举办制作。好比习题演算课必要老师准确、周密留神的书写演算进程;计算机操作课必要老师操作特定的软件,而这些软件很多平板体系并不支持;迷信实验课必要在特定的试验及第办。你看手机直播视频录制软件。这三种课型都必要采用其他形式的制作方式。

现此刻,微课程教学法一经渐入人心,越来越多的老师加入到了微课的研究和制作的队伍中来。微课的数量正以几何量级的速度增进。不过,微课作品固然很多,但真正可用恐怕师生爱用的微课却较少。造成这种逆境的一方面原因是微课的宣扬不到位,更重要的原因是高品德的微课、具有大制作的微课还绝对较少。笔者以为,改日的微课必然会朝着更高的质量,加倍恬逸的音视频环境方向旺盛发财。打算更多的老师能够根据现实条件,开动脑筋,运用新技巧,我不知道iphone录屏工具。制作出加倍适合、加倍精致的微课。

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