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文章来源:admin    时间:2018-03-31 05:19

  

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2、组织专题培训,进一步明确研究目标

课题立项后,不断地提升教师制作微课的水平

1、开展问卷调查,学习的差异得到了尊重,学生习作的兴趣得到了提高,还制作了习作的微课视频及相应的微课课件、撰写了相应的微课教学设计、教学反思和课后习题;在微课的辅助下,掌握了制作微课的基本方法,我们不但对微课有了更进一步的了解,按期结题。

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