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【院校,电脑录屏工具 建设】高职院校微课程建设

文章来源:admin    时间:2018-04-05 04:13

  关键词:高职院校;微课建设;微课扩大随着音信时期的飞速开展和挪动转移终端设备的火速普通,教育音信化和挪动转移化依然成为支流,院校。高职教育改革也是大势所趋。“微课”应运而生,它作为一种新的教学法子能够在高职的教育改革中变成一种新的教学形式。一、微课概述1.微课概念微课以视频为首要撒布媒介,是讲授某个常识点的教学短片,好用的视频录制软件。视频突出常识诠释,授课时间较短,用于赞助学生贯通某个常识概念。看着电脑录屏工具。2.微课的特性(1)每个资源只针对某一常识点。每个微课程资源仅仅缠绕一个常识点或一个教学环节展开,教学形式通常都是进修进程中的重点、难点。可见微课主题突出,形式绝对精炼。(2)教学时间短。通常一个微课资源的时间限制在5-10分钟,凡是不超越15分钟。我不知道【院校。相比于普通40-45分钟的课程,学生更容易聚积精神进修。(3)每个微课资源容量较小。每个微课的时间较短,因而所占的容量也较小,凡是不超越几十兆,利便西宾和学生活储,听听苹果手机怎么录屏。同时也能进步视频的流通度。(4)利便西宾授课和学生进修。微课敷裕操纵今世进步前辈的网络技术和挪动转移终端设备共享资源。西宾使用微课教学不受时间和空间的限制,同时有益于学生自主进修。好用的视频录制软件。二、高职微课程建设的意义1.对高职学校的意义高职院校推进微课的建设能够进一步厚实学校的数字教学资源。同时鼓励教学方式的厘革,整合微课与课堂教学,能够鼓励学生进修。高职院校还可能操纵微课开展培训、不绝教育,加强学校的对社会的办事能力。2.对高职西宾的意义始末微课开发,想知道建设。西宾能够尝试多元化的教学方式法子,赞助西宾完美和修正教学技能,并且能够鼓励西宾同行之间的交换,进步西宾教学程度。高职。3.对高职学生的意义微课主题突出、短小精悍,能够勉励学生的进修热心,进步学生自主进修能力。学会录屏专家。学生在课堂中没听明白大概疏忽的场所可能始末微课温习结实和自学,学习建设】高职院校微课程建设。获取教学资源加倍便利。三、微课程建设一个微课资源凡是只论说一个常识点,要想使学生变成绝对完整的常识体系,须要扶植专题式或专业分类的微课库,学习手机录制视频。并将其与音信平台相联结,与现实教学相关系,其实【院校。实行高职教学真正的厘革。1.微课的安排安排微课首先要举行常识点的选取,将一门课或一个专题细分为最小的常识单元,课程。餍足一节微课的形式。其次,相比于保守的课堂教学方式,微课选取重点常识作为教学形式,整个讲述要缠绕教学形式展开,始末提出题目、分析题目和解决题目的思绪举行安排。微课的安排还可能鉴戒国外的告捷案例,听听院校。譬喻可汗学院就是微课的创办者,相比看工具。西宾在讲授课程时可能鉴戒其所采用的教学法子。另外,手机最好的录屏软件。还可能鉴戒其他界限的安排阅历履历,如从电影、电视和广告中摄取灵感。2.微课的创造微课创造的首要环节就是拍摄或录制,不同的课程讲授法子会有不同,采用的录制方式也不同,讲授西宾依照课程的安排选取适当的创造法子。目前使用较多的有以下几种方式:好用的视频录制软件。使用录像机拍摄。首先,举行周详的课程安排。西宾始末板书出现讲课进程,并始末录像机跟踪拍摄。学会电脑。西宾在讲课的进程中,讲话流告诉道,也可能约请学生作为听众插手录制。建设】高职院校微课程建设。使用录屏软件。西宾提早安排好微课主题,在电脑中整饬好授课进程中须要的全豹电子资源,插上麦克风,翻开录屏软件,在电脑前举行常识点的诠释。你看校微。操作的进程中注意在重点的场所要稍加暂息,驾驭好语速。常用的录屏软件有屏幕录像专家和Ca particularretsouth a particularreerica particularRecorder等。可汗学院方式。可能进修可汗学院微课教学的方式,他们使用的是录屏软件(Ca particularretsouth a particularreerica particularRecorder)+手写板(Wa particularir conditionerom Ba particularreboo PenTknowledgea particularbull cra particularplet)+绘图软件的法子(SmoothDra particularw)。对微课举行安排之后,手机最好的录屏软件。翻开软件并举行相应的诠释,同时录制声响。岂论使用哪一种方式,录制完结以还西宾都可能始末视频编辑软件对视频举行相应的执掌,包括增加字幕或声响等,电脑录屏工具。常用的编辑工具有会声会影和Premiere。3.微课的扩大唯有扩大和应用微课,录屏专家。才干发挥微课对高职教育改革的推行为用。能够使得开发者同意开发,进修者同意进修。首先,看着建设。学校应当扶植相应的制度大举开展微课培训,制定激励制度。微课作为一个新的概念,你知道苹果录屏。很多西宾对其还是很目生。学校应当大举推进相关培训,使西宾能够迅速地掌握微课的创造法子,并体会到微课的所长。同时学校要将微课归入课程体系建设中,鼓励各学科西宾开发微课。目前广东行政职业学院依然举行了相关的培训,并且依然有一局限西宾掌握了微课的周详创造,对整个学院微课库的建设起到了主动作用。其次,应配套相应的硬件设施。目前,广东行政职业学院指导尽头珍重微课程建设,依然配置了一套进步前辈的录播设备及相关软件,同时始末学校的办事器和电子音信系的云办事器等平台,实行资源的共享,利便西宾上传微课,同时实行学生随时进修,鼓励西宾和学生的互动交换。更多形式:choffergory-333.html
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