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可以是体育游戏、音乐游戏、益智游戏等

文章来源:admin    时间:2018-04-05 11:52

  

  以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料:教学方案设计、课件、习题等。

2.微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息。

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教学特色(10分)

能完成设定的教学目标,形象生动,深入浅出,其实游戏。富有感染力。

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教学语言规范清晰,录制方法与工具可自由组合,富有创意,教学辅助效果好。

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能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略,思路清晰;组织与编排符合学生认知规律;能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合,苹果手机怎么录屏。能反映社会和学科发展。

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方法适当

教学目标明确,无科学性、政治性错误,能有效解决教与学过程中的重点和难点。

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内容严谨充实,能有效解决教与学过程中的重点和难点。

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应选取教学中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题,以及在微游戏录制过程中使用到的全部辅助扩展资料等。

(5分)

选题准确

(15分)

指标说明

二级指标

一级指标

中小学微课评选指标(试行)

2.微游戏片头含有游戏名称、作者姓名、作者单位、适用对象等信息。

1.作品必须包含微游戏视频,主要游戏环节、重难点或关键处有提示性信息等。

(5分)

结构完整

微课时长不超过5分钟;视频图像清晰稳定、构图合理,能吸引幼儿主动参与,精彩有趣,形象生动,有效解决游戏中出现的问题。

(15分)

技术规范

(20分)

游戏过程深入浅出,有效解决游戏中出现的问题。好用的视频录制软件。

特色凸显(10分)

能完成设定的游戏目标,讲解深入浅出,富有感染力。

(10分)

目标达成

游戏玩法表达清晰、准确,音量和语速处理得当,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、课件、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

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游戏讲解语言流畅清晰,录制方法与工具可自由组合,富有创意,玩法及策略适宜;注重调动幼儿参与游戏的积极性;信息技术手段运用合理。

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过程与效果

构思新颖,玩法及策略适宜;注重调动幼儿参与游戏的积极性;信息技术手段运用合理。可以是体育游戏、音乐游戏、益智游戏等。

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形式新颖

能根据游戏需求提供恰当且符合安全卫生标准的材料,思路清晰;组织与编排符合幼儿认知规律;注重幼儿全面发展。

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游戏目标明确,无科学性错误。

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设计合理

(25分)

内容严谨、完整、充实,能有效解决游戏过程中的重点和难点。

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内容科学

能突出游戏中常见、典型、有代表性的问题或内容,尽量做到“小而精”,符合幼儿年龄特点,以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料:教学方案设计、课件、习题等。

(5分)

重点突出

游戏内容需遵循《指南》精神和教育规律,以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料:教学方案设计、课件、习题等。

(5分)

选题准确

(15分)

指标说明

二级指标

一级指标

幼儿园微游戏评选指标(试行)

2017年2月10日

2.微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息。

1.作品必须包含微课视频,对比一下手机视频录制软件。主要教学环节有字幕提示等。

(5分)

结构完整

2.教学需求分析设计说明文档应包括:学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。

1.微课:时长不超过10分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、语言规范、声音清楚,有利于提升学生学习积极主动性,启发引导性强,精彩有趣,形象生动,有效解决实际教学问题。

(15分)

技术规范

(20分)

教学过程深入浅出,有效解决实际教学问题。

教学特色(10分)

能完成设定的教学目标,制作游戏视频用什么软件。形象生动,深入浅出,富有感染力。

(10分)

目标达成

(20分)

教学过程主线清晰,声音洪亮、有节奏感,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、课件、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。手机直播视频录制软件。

(10分)

表达准确

教学语言规范清晰,录制方法与工具可自由组合,富有创意,教学辅助效果好。游戏。

(10分)

语言清晰

(20分)

构思新颖,教学媒体选择恰当,培养学生的质疑精神和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,注重调动学生的学习积极性,注重学生全面发展。手机录屏工具。

(5分)

形式新颖

能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略,思路清晰;组织与编排符合学生认知规律;能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合,能反映社会和学科发展。

(10分)

方法适当

教学目标明确,无科学性、政治性错误,手机视频录制软件。能有效解决教与学过程中的重点和难点。

(10分)

设计合理

(25分)

内容严谨充实,能有效解决教与学过程中的重点和难点。

(5分)

内容科学

能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,尽量做到“小而精”,以及在微游戏录制过程中使用到的全部辅助扩展资料等。

(5分)

重点突出

应选取教学中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题,以及在微游戏录制过程中使用到的全部辅助扩展资料等。

(5分)

选题准确

(15分)

指标说明

二级指标

一级指标

中小学微课评选指标(试行)

2.微游戏片头含有游戏名称、作者姓名、作者单位、适用对象等信息。

1.作品必须包含微游戏视频,学习视频讲课软件。主要游戏环节、重难点或关键处有提示性信息等。

(5分)

结构完整

微课时长不超过5分钟;视频图像清晰稳定、构图合理,能吸引幼儿主动参与,精彩有趣,形象生动,有效解决游戏中出现的问题。

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游戏过程深入浅出,有效解决游戏中出现的问题。

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目标达成

游戏玩法表达清晰、准确,怎么制作游戏视频。音量和语速处理得当,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、课件、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

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表达准确

游戏讲解语言流畅清晰,录制方法与工具可自由组合,富有创意,音乐。玩法及策略适宜;注重调动幼儿参与游戏的积极性;信息技术手段运用合理。

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能根据游戏需求提供恰当且符合安全卫生标准的材料,思路清晰;组织与编排符合幼儿认知规律;注重幼儿全面发展。

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游戏目标明确,无科学性错误。好用的录制视频软件app。

(10分)

设计合理

(25分)

内容严谨、完整、充实,能有效解决游戏过程中的重点和难点。

(5分)

内容科学

能突出游戏中常见、典型、有代表性的问题或内容,尽量做到“小而精”,符合幼儿年龄特点,)。附件: 1幼儿园微游戏评选指标(试行)2. 中小学微课评选指标(试行)安徽省教育科学研究

(5分)

重点突出

游戏内容需遵循《指南》精神和教育规律,技术咨询:以是。科大讯飞公司(400-887-8557,),活动咨询:省教科院方其桂(0551-,手机录屏软件。各级评选中所发生的费用由各级自行筹措解决。4.微课报送要求及相关说明、微课大赛模板等可在省资源应用平台活动栏目下载。5.本次活动中提供咨询,对组织有力的单位将颁发优秀组织奖。3.本次评选活动不收取任何费用,安排专人负责此项活动。2.本次大赛将设一、二、三等奖(省级个人赛获奖比例分别为省级参赛人数的10%、20%和40%),充分认识到此项工作的重要性,电脑录屏工具。供全省幼儿教师和中小学教师学习、观摩使用。七、其他1.各市要积极做好宣传发动工作,主办方可以免费编辑、出版和发行微课,一旦提交参赛作品则视为同意将自己的作品无偿提供给“安徽基础教育资源应用平台”,因此,促进我省信息化教学水平进一步提升和资源共享,借鉴的图文及创意不得超过20%。若因抄袭而引发的学术纠纷由参赛者本人负责。3.本次大赛旨在丰富课堂教学优质资源,一经发现取消评审资格。2.微课参赛作品应为原创作品,其实体育。不得从他处抄袭、转载;不得出现雷同、重复的作品,拥有相应的知识产权和所有权,富有时代性;申报者为相应微课的开发主体,内容健康,主题鲜明,选题紧贴教育教学实际,著作权等法律法规要求,让教师和幼儿了解游戏的目的及其玩法。整个微游戏视频时间为3—5分钟。综合实践活动、音乐、体育与健康、美术以及心理健康教育只要求报送微课视频和学习任务单。2.微课视频格式限定为可在线播放的flv流媒体格式。片头应注明作者、单位、学科等信息;视频质量要求图像稳定、构图合理、配音清楚;时间长度限定在5~10分钟。益智。3.微课报送数量:各市及省直管县报送数量见下表。六、权责约定1.申报的微课应符合国家有关知识产权,旨在通过介绍游戏所选择的材料、玩法、注意事项等,可以是体育游戏、音乐游戏、益智游戏等,围绕一个游戏内容展开的微视频制作。游戏类型不限,内容应是依据《3-6岁儿童学习与发展指南》,与微课视频配套)幼儿园只要求报送微游戏视频,与微课视频配套)(3)学习任务单(每课1个,游戏。对应一个知识点)(2)进阶练习(每课2套,内容包括:(1)微课视频(每课1个,分学段组织评审。五、报送要求及数量1.每位老师报送微课一个,本着公开、公平、公正的原则,组成专家评审组,从省级专家库中遴选省内知名学科专家和优秀一线教师,按时间要求逐级上报评审结果。(3)省级评审省教科院将按规定的程序,每件作品署名1人。已获省级奖或正式出版的作品不在申报之列。没有资源应用平台账号的教师可以通过各级管理员帮助上传作品。iphone录屏。(2)县(区)、市级评审推荐参赛作品的初评和复评推荐工作由各县(区)、市自行组织,须在规定的时间内提交到省资源应用平台()。每位教师只能提交一份参评作品,省级终评由省教科院组织。教师个人申报时间:2017年3月1日—7月31日县(区)初评时间:2017年8月1日—8月31日市级复评时间:2017年9月1日—9月31日省级终评时间:2017年10月1日—10月31日2. 评审程序(1)教师个人申报本次大赛只接受教师个人在线申报提交,分县(区)初评、市级复评和省级终评三个阶段逐级开展。初评和复评由各地组织评选,省、市、县三级评审进行组织,并配套提供与该教学主题相关的素材、练习测试等辅助性教学资源。四、评选时间及程序1. 评审时间本次大赛通过教师个人申报,录制微视频,运用各种现代教育技术手段和设备,好用的录制视频软件app。自主选择某一课重难点设计课程,以我省现行使用教科书为基本内容,一般用于解释知识点的核心概念或内容、方法演示、知识应用讲解。参赛教师应依据教育部颁布的学科课程标准(或指导纲要),记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动,经研究决定举办安徽省第二届中小学微课大赛。现将具体安排公布如下:一、参评对象幼儿园、小学和初中相关学科教师、教研人员。二、参评学科(领域)幼儿园:可以。游戏。小学:语文、数学、英语、道德与法治(品德与生活、品德与社会)、科学、信息技术、综合实践活动、音乐、体育与健康、美术、心理健康教育。初中:语文、数学、英语、思想品德(道德与法治)、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、综合实践活动、音乐、体育与健康、美术、心理健康教育。三、参评要求“微课”是指以视频为主要载体,为师生的教与学提供更多更好更有效的指导帮助,促进课堂教学模式的创新改变,提升广大教师信息技术应用能力, (5分)

选题准确

(15分)

指标说明

二级指标

一级指标

幼儿园微游戏评选指标(试行)

2017年2月10日

各市、省直管县教育局教研室(教科院、所):为不断丰富优化安徽基础教育资源应用平台的微课资源, 关于举办安徽省第二届中小学微课大赛的通知

皖教科研函〔2017〕4 号

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